• 项目概述

    BoB体育苹果手机怎么下载亚特兰大公立学校的教学领导能力发展项目(以前称为有抱负的助理校长项目)和有抱负的校长项目是为那些希望在未来1-2年内在亚特兰大公立学校寻求指导教练、助理校长或校长职位的内部领导者而设计的。有抱负的领袖计划的成员将参与实践学习经验,这将使他们能够利用亚特兰大公立学校的卓越领导力定义,以实现学生的成功,与家庭和社区互动,培养其他领袖,并管理亚特兰大公立学校的系统、运营和资源。BoB体育苹果手机怎么下载70/20/10领导力发展模型将用于增加参与者对APS卓越领导力定义的理解,因为他们通过该项目每学年入学。参加者不必持有领导证书就可以报名参加有抱负的助理校长课程。

    程序的承诺:

    1. 参加每月的会议,以熟悉卓越领导力的定义,以及他们将如何帮助提高亚特兰大公立学校的学生成绩BoB体育苹果手机怎么下载
    2. 创建一个学校改进项目,以解决你的学校或组织目前面临的问题,并与其他工作人员合作,找到符合卓越领导力定义的解决方案
    3. 维护一个包含工件的项目组合,使用卓越领导力定义来展示经验
    4. 参与关于学校改善和领导力发展的小组讨论,包括面对面和电子交流
    5. 根据卓越领导力定义进行自我评估
    6. 参与与地区内的同伴、导师和其他领导人的反馈会议
    7. 完成伸展性的角色分配,运用卓越领导力的定义来改善经验
    8. 获得领导发展总监、校长、有抱负的校长教练、副总监、地区伙伴和其他领导人的支持
    9. 研究学校改善和领导能力发展的最佳实践和策略
    10. 在整个学年影子学校和地区领导人
    11. 将每月会议中学到的内容应用到学校和办公室目前的工作中
    12. 利用70/20/10领导力发展模型来增加对领导力和卓越教学定义的理解
    13. 准备在新学年申请美国教育学会的教练池、助理校长池或校长池

    有抱负领袖计划有哪些组成部分?

    抱负领袖计划有四个核心组成部分,如下所述。

    1. 专业发展工作坊系列-有抱负的领袖将于8月至4月期间下午4-7:30参加互动专业发展研讨会。研讨会将由内部和外部专家推动,重点讨论APS卓越领导力定义的关键方面。
    2. 动手实践-有三种类型的实践活动,旨在支持有抱负的领导者将他们的学习成果应用到学校,并获得相关经验:1)所有参与者将选择并完成学校改进项目与学校合作团队2)每个车间将伴随着一个“基本经验”,将挑战参与者应用他们所学到的东西在他们的学校3)助理校长可以选择申请和铅APS的暑期学校编程。所有的实践机会和结果都将通过电子文件记录下来,以支持培训、实践社区以及AP和Principal访谈的准备工作。
    3. 个性化的指导-每位有抱负的领导者将与一位经验丰富的APS领导者合作,在整个项目中担任教练和促进者。教练将通过每月有针对性的指导对话来支持有抱负的领导者,重点是磨练他们的领导技能,成功完成他们的学校改进项目和/或准备AP或校长面试。除了与教练合作,有抱负的领导者将与他们的校长一起制定一个70/20/10改善计划,以确保他们得到有针对性的支持,以完成他们的学校改善项目,并掌握核心领导技能。
    4. 社区的实践-在每个工作坊中,有抱负的领袖将有机会与他们的同伴合作,反思他们的学习,并在他们的基本经验和学校改善计划上获得支持。

    领导自我了解会话

    领导力发展系列样本

    乔治亚州和APS一级认证伙伴关系

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    沃德尔C.亨特III, EdD

    导演,领导力发展

    whunter@apsk12.org

    404-802-2720

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